DATA:02/09/2020 - Professora: Astrid Lara - Disciplina: Geografia - O clima e as formações vegetais da América Anglo-Saxônica

 Bom Dia! Caros alunos vamos iniciar mais um dia da aula online. Que esse dia  seja repleto de  paz para todos e que conscientizamos de mossas  responsabilidades e deveres. Essa aula  é composta  de textos que deverão ser lidos com atenção, videos  e atividades que deverão ser realizadas para fixação dos conteúdos postados. 





Orientações
 
       👇
1-leiam todos os  textos com atenção.

2-Assistem os vídeos.

3- Se houver dúvida esclareça com o professor no seu grupo de estudo.

4- Faça o cabeçalho das suas atividade com o nome completo, série, data e tema da aula.

5- Copie e responda as atividade.

6- Observe se a foto ficou legível, se tem como amplia-la e ler para depois enviá-la.



Correção dos exercícios do dia 26/08

1-Canadá e Estados Unidos

 

2-países das Américas que têm, como principal idioma, o inglês, e que também possuam laços históricos, étnicos, linguísticos e culturais

 

3-d) América Anglo-Saxônica. 


4-

A)América Latina

 

b-América Anglo-Saxônica

 

5-b) Formada pelos dois países de maior desenvolvimento do continente. 


6-  (5 ) Cadeia Rochosas 

(1 ) Apalaches 

(3 ) Península do Labrador

 

TEMA DA AULA DE HOJE:


O CLIMA E AS FORMAÇÕES VEGETAIS







Exercícios

1-O que propicia a  inter-relação entre fatores maturais na América Anglo-Saxônica?


2-Das alternativas abaixo, os países que fazem parte da América Anglo-Saxônica são:

a) Estados Unidos e Canadá

b) Guiana e Guiana francesa

c) Jamaica e ilhas do Caribe

d) Suriname e Venezuela

e) México e Guatemala

3-Onde esta localizada umas das regiões mais secas dos Estados Unidos?

a(   )no estado da Califórnia

b(   )no estado da Virginia

c(   )no estado da Pensilvânia

d(   )no estado do Arizona


4-Em qual tipo de clima podemos encontrar as plantas xerófilas?

a(   )floresta temperada

b(   )floresta boreal

c(   )vegetação mediterrânea

d(   )deserto


5-O que representa a cadeia  montanhosa, localizada a oeste do território da América Anglo-Saxônica?O que provoca essa barreira?



Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Data: 25/11/2020 – Professora: Nilda Rodrigues dos Santos Lima - Disciplina: Língua Inglesa – Conteúdo: Correção das Atividades do dia 25.11.2020.

  Escola Municipal Ayrton Senna da Silva Nome:__________________________________________Série: 8º ano B Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima                                    Data: 25/11/2020 Conteúdo: Relative Pronouns   -   Atividade de fixação   CORREÇÃO DAS ATIVIDADES 01.     Decide if the following sentences are true (T) or false (F) according to the text. (Decida se as seguintes sentenças são verdadeiras (T) ou falsas (F) de acordo com o texto.) a) ( F ) “District 9” is a comedy. – “Distrito 9 ”é uma comédia b) ( T ) “District 9” was inspired by events that took place in Cape Town during the Apartheid era. _ “Distrito 9” foi inspirado em eventos que aconteceram na Cidade do Cabo durante a era do Apartheid. _ c) ( T ) Na frase “Inspired by events that took place in District Six in Cape Town”, a palavra THAT se refere à palavra EVENTS e é um pronome relativo. - Na frase “Inspirado em acontecimentos ocorridos no Distrito Seis da Cidade do Cabo”, a palavra que se
Leia mais

Data: 21/10/2020 – Professora: Nilda Rodrigues dos Santos Lima - Disciplina: Língua Inglesa – Conteúdo: Correção das Atividades do Prefixes and suffixes.

   Escola Municipal Ayrton Senna da Silva Nome:__________________________________________Série: 8º ano B Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima                                 Data: 21/10/2020 Conteúdo:  Prefixes and suffixes Prefixes and suffixes PREFIX  MEANING EXAMPLE  SUFFIX   MEANING  EXAMPLE UN not, reversal of uncover -ED in the past; quality, state; Walked I am bored. RE again; back review -ING doing something; quality, state Walking The film is boring. PRE before preschool -ER / - OR one who; action; compares Teacher Dishonor bigger MIS wrong mistaken -ABLE / - IBLE able to be reversible OVER too much oversleep -FUL full at careful DIS Not; opposite of dishonest -LESS without careless   Let’s do some activities!   01.      Leia a tabela e copie  todos os exemplos de formação de palavras. a)     Prefixes uncover review   b)     Suffixes walked I am bored.   02. Explique o processo de formação das palavras  ENDLESS  e  REDISCOVER  e, em seguida, identifique o significado do prefixo
Leia mais

Data:27/11/2020 - Professora: Gilda Mendes - Disciplina: História - Conteúdo: Revolta dos Malês

Imagem
  Bom dia, queridos alunos! Chegamos a nossa última aula online, hoje estudaremos a Revolta dos Malês, ocorrida na Bahia - Salvador no período regencial.  REVOLTA DOS MALÊS Revolta dos Malês é conhecida por ter sido a maior revolta de escravos da história brasileira, mobilizando 600 africanos escravizados que lutaram pela sua liberdade. A  escravidão  foi uma instituição que existiu no Brasil durante mais de 300 anos, e  indígenas ,  africanos  e seus descendentes foram escravizados ao longo desse período. A história da escravização é também a história das  fugas , das  lutas , isto é, da  resistência  em geral daqueles que foram escravizados. O Brasil foi o país que recebeu o maior número de africanos escravizados:  quase cinco milhões . Isso significa que, ao longo dos séculos, a resistência contra a escravidão manifestou-se de diversas maneiras, e locais como o  Quilombo dos Palmares  foram transformados em um dos grandes símbolos de luta. As revoltas de escravos também foram uma da
Leia mais