8º Ano "Vespertino" - 2020 (ARQUIVO)

  Bom Dia!   Caros alunos vamos iniciar mais um dia da aula online. Que esse dia  seja repleto de  paz para todos e que conscientizamos de mossas  responsabilidades e deveres. Essa aula  será  composta  de textos que deverão ser lidos com atenção, videos  e atividades que deverão ser realizadas para fixação dos conteúdos postados.  Ori entações           👇 1 - leiam todos os  textos com atenção. 2 - Assistem os vídeos. 3 -  Se houver dúvida esclareça com o professor no seu grupo de estudo. 4 -   Faça o cabeçalho das suas atividade com o nome completo, série, data e tema da aula. 5 -  Copie e responda as atividade. 6 -  Observe se a foto ficou  legível,  se tem   como amplia-la e ler para depois enviá-la. Tema da aula  O Canadá Exercícios 1-Para que contribuiu conferência de Bretton Woods realizada nos Estados Unidos em 1944? 2-Qual é p PIB estadunidense? 3=Quando foi consolidada a hegemonia econômica, politica e militar dos Estados Unidos? 4-Qual país figura como a mais importante pot

   Escola Municipal Ayrton Senna da Silva Nome:__________________________________________Série: 8º ano B Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima                                 Data: 30/09/2020 Conteúdo:   Countable and Uncountable Nouns   Countable and Uncountable Nouns(Substantivos Contáveis e Incontáveis) –  explicação No inglês os substantivos podem ser divididos em duas “categorias” os contáveis e incontáveis e a seguir você vai conferir a diferença entre cada um deles.   Substantivos Contáveis (Countable Nouns) Os Substantivos contáveis  são aqueles que podem ser ser contados através de números. Além disso, eles possuem as suas formas tanto no singular, quanto no plural. No singular eles podem usar os artigos “a” ou “an” e no plural podem vir acompanhados de números ou de pronomes, como, “some”, “many”, “Those”, por exemplo. E quando deseja-se saber a quantidade de algum substantivo contável é preciso utilizar a expressão “how many?”(quanto). Veja alguns exemplos:   Substantivo Singul

  Escola Municipal Ayrton Senna da Silva Nome:__________________________________________Série: 8º ano B Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima                                    Data: 23/09/2020 Conteúdo: Adjectives Comparatives and Superlatives   CORREÇÃO DAS ATIVIDADES 1. Answer these questions in English.( Responda as questões em inglês) a) Who is the strongest man in the world? (Quem é o homem mais forte do mundo?) Leopold is the strongest man in the world b) Who has the longest hair in the world? (Quem tem o cabelo mais comprido do mundo?) Clara has the longest hair in the world.   c) Why does Pat fall? (Por que Pat cai?) Because his shoes are so long.   2. Identify the performers of the circus. Write their names . (Identifique os artistas do circo. Escreva seus nomes) a) Pot is Pit and Pot’s father. (é o pai de Pit and Pot ) b) Leopold   perform his act every night. (realiza sua atuação todas as noites )   c) Clara has a daughter. (tem uma fi

  Bom dia!   Leiam as instruções abaixo com atenção. Ø   Façam o cabeçalho e colocando o nome de maneira legível, no início da atividade. Ø Depois que fizerem os exercícios preencham o cabeçalho e postam no grupo, para maior segurança. Para preencher copie e coloque os dados e envie novamente. Ø   Assistam a vídeo aula antes de iniciar a leitura do texto e exercícios. Ø   Copie os exercícios. Ø   Procurem resolver os exercícios até as 15h, para ganhar o visto de caneta  preta. Ø   Escreva de maneira legível, para que eu possa fazer um trabalho melhor. Ø   Mandem as atividades depois de prontas no privado obedecendo aos horários de vistos. Ø   Para quem não enviou poderá enviar até às 17h00min, para ganhar os visto de caneta  vermelha. Ø   Às dúvidas podem ser enviadas no grupo ou    no privado. Ø  Estamos trabalhando com o Livro Didático: Ø A conquista da Matemática ; Editora FTD ;  José Ruy Giovanni Júnior e Benedicto Castrucci 🔻 Lembrem-se de que a cópia das atividades a nota bimest

       Observe atentamente a charge abaixo e responda as questões  de 1 a 5.                     CABRAL, Ivan . A escola e o futuro. Sorriso Pensante, 23 fev. 2016                                                           Interpretação de texto  1 - O que você vê na charge? O que é mostrado em primeiro plano e em segundo plano?  2- Que critica social é apresentada na fala do menino? O que você acha do questionamento feito por ele? 3- Qual seria a resposta à pergunta do menino? 4-  Quem é o autor da charge?    5-  Que futuro da educação brasileira você vislumbra?                                            Produção de texto       Quando as pessoas são perguntadas sobre o que querem para o futuro ou qual seria o caminho para a construção de um mundo melhor elas sempre citam a educação.       Escreva um texto narrativo descritivo relatando quais são os maiores desafios para se ter uma educação de qualidade no mundo de hoje.        Dê ao seu texto um titulo criativo e estruture-o de acordo

  Bom dia! Roteiro a ser seguido: * LER ATENTAMENTE AS ORIENTAÇÕES PROPOSTAS; * CABEÇALHO COMPLETO (NOME DA ESCOLA, NOME DO ALUNO, SÉRIE E DATA DA ATIVIDADE); * COPIAR O TEXTO EXPLICATIVO E AS QUESTÕES.  Observação: Para a atividade ser vistada e computada deve ter o texto e as questões respondidas! 👉 HORÁRIO PARA ENVIO DE ATIVIDADES. Manhã:  7h até às 11h30min ; Tarde:  13h30min às 17h VÍDEO EXPLICATIVO MATERIAL DE APOIO

  Bom dia, queridos alunos! Sejam bem vindos, nesta aula estudaremos sobre a EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL, que através deste acontecimento começa  o sonho de um Brasil Independente de Portugal, prestem atenção qualquer duvida pergunte. https://youtu.be/loK0SfcsNFk Com o retorno de D. João VI a Portugal e as medidas recolonizadoras tomadas pelas Cortes de Lisboa, a ideia de independência ganhou força no Brasil. O retorno de  D. João VI  a  Portugal , pressionado pela  Revolução do Porto , e as medidas recolonizadoras tomadas pelas Cortes de Lisboa, que tentavam ainda limitar o poder do príncipe regente D. Pedro – que possuía um  perfil  bastante particular –, favoreceram a união das  forças políticas  brasileiras contrárias à política das Cortes. À medida que suas decisões já não deixavam dúvidas sobre a recolonização, a ideia de independência ganhava força. Praticamente alcançada no Dia do  Fico , quando o príncipe regente recusou-se a obedecer à ordem de retornar a  Portugal , a Ind

   Bom Dia!   Caros alunos vamos iniciar mais um dia com aula online. Que esse dia  seja repleto de  paz para todos e que reconhecendo a misericórdia de Deus  e suplicando  suas benção.  Oração Durante os seus dias de vida na terra, Jesus ofereceu orações e súplicas, em alta voz e com lágrimas, àquele que o podia salvar da morte, sendo ouvido por causa da sua reverente submissão. Hebreus 5:7 " Vamos entregar nossas  vidas  nas mão de Jesus que  tudo pode  e tudo faz para aqueles  que confiem. " " Pai nosso que estais nos céus Santificado seja o vosso nome Venha a nós o vosso reino Seja feita a vossa vontade Assim na terra como no céu O pão nosso de cada dia nos dai hoje Perdoai as nossa ofensas Assim como nós perdoamos A quem nos tem ofendido E não nos deixeis cair em tentação Mas livrai-nos do mal, amém "         👇 1 - leiam todos os  textos com atenção. 2 - Assistem os vídeos. 3 -  Se houver dúvida esclareça com o professor no seu grupo de estudo. 4 -  Faça o cab